fa پژوهش‎های روان‎شناختی در ایران: مروری بر ساختار مقاله‎های علمی ـ پژوهشی تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><strong><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;">زمینه:</span></span></strong><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;"> &nbsp;</span></span><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;">بررسی‌های متعدد نشان می‌دهند که ساختار مقاله‌‌های علمی روان&shy; شناسی، به‌ویژه از لحاظ روش &shy;شناختی، از استاندارد لازم برخوردار نیست. برای دستیابی به استاندارد ساختن روش مقاله‌ها مانند طرح</span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;">&lrm;</span></span></span><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;"> پژوهش، مشخصه</span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;">&lrm;</span></span></span><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;">های گروه‌های نمونه، ابزارها و روش</span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;">&lrm;</span></span></span><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;">های آماری، نیاز به تحلیل ساختاری، شکل‌بندی و ‌بررسی مؤلفه‌ها و مواردی دارد که باید در این بخش</span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;">&lrm;</span></span></span><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;"> ارائه شود. </span></span><strong><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;">هدف:</span></span></strong> <span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;">هدف این پژوهش،</span></span></span> <span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;">بررسی مقاله‌های علمی رشته‌های مختلف روان‌شناسی است تا از این طریق، وضعیت مقاله‌‌ها برپایه علائق پژوهشگران، شناسایی خلاء‌ها و در عین حال انباشتگی پژوهشی و ناهماهنگی‌ها و کاستی‌های مربوط به روش &shy;شناسی مشخص گردند. بدین منظور، 1126 مقاله اصیل مجله‌های علمی -</span></span></span> <span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;">پژوهشی روان &shy;شناسی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری</span></span></span> <span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;">در بازه زمانی 1386 تا 1389 مرور شد. 9 فارغ‌التحصیل کارشناسی ارشد روان‌شناسی داده&shy; ها را استخراج و توسط نویسندگان بازبینی شدند. </span></span></span><strong><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;">روش:</span></span></strong> <span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;">طرح پژوهش حاضر توصیفی بود. داده</span></span></span><span dir="LTR"><span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;">&lrm;&lrm;</span></span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;">&shy; ها در قالب جدول</span></span></span><span dir="LTR"><span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;">&lrm;</span></span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;">های فراوانی ارائه شدند. </span></span></span><strong><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;">یافته &shy;ها:</span></span></strong> <span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;">نتایج بیانگر آن بودند که فراوانی برخی از طرح</span></span></span><span dir="LTR"><span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;">&lrm;</span></span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;">های پژوهشی، گروه</span></span></span><span dir="LTR"><span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;">&lrm;</span></span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;">های نمونه، ابزارها و روش</span></span></span><span dir="LTR"><span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;">&lrm;</span></span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;">های آماری بسیار کم و یا هیچ است و در مقابل، برخی دیگر از طرح</span></span></span><span dir="LTR"><span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;">&lrm;</span></span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;">ها، ابزارها و روش</span></span></span><span dir="LTR"><span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;">&lrm;</span></span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;">ها به طور گسترده &shy;ای در پژوهش</span></span></span><span dir="LTR"><span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;">&lrm;</span></span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;">ها به کار رفته &shy;اند. <strong>نتیجه&shy; گیری:</strong></span></span></span> <span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;">یافته &shy;ها با مبانی روش &shy;شناسی که انجمن‌های معتبر علمی منتشر کرده</span></span></span><span dir="LTR"><span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;">&lrm;</span></span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;">اند،&nbsp; مقایسه شدند و پیشنهادهایی برای ارتقا ساختار و شیوه نگارش بخش روش مقاله&shy; ها ارائه شد</span></span></span><span dir="LTR"><span style="color:black;"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:12.0pt;">.</span></span></span></span><span dir="LTR"><span style="font-size:14.0pt;"></span></span></div> <div style="text-align: justify;"><strong>Background: </strong>Several studies indicate that the structure of scientific articles in Phycology, particularly in methodology, have not met the required scientific standards. To achieve standardization, it is required to analyze the structure and configuration of articles as well as the components such as research design, characteristics of sample groups, instruments, and statistical methods. <strong>Aims:</strong> The present study aims to analyze scientific articles in different branches of psychology, in order to identify condition of the research papers based on: authors&rsquo; interest, diversity, gaps, inconsistencies, and deficiencies in methodology. One thousand one hundred twenty-six&nbsp;original articles from scientific research journals approved by Iranian Ministry of Science, Research, and Technology during the 2007 - 2010 period were reviewed. Nine postgraduate students extracted the data and the four authors re-examined them. <strong>Method: </strong>This study has a descriptive design, and data is displayed in frequency tables. <strong>Results</strong><strong>:</strong> The results indicate that, the use of some research designs, sample groups, instruments, and statistical methods were very low or non-existent; and in contrast, some other research design, instruments, and methods were widely applied in the studies. <strong>Conclusions:</strong> The findings were compared to the frame work suggested by known scientist associations, and suggestions for improving the structure and writing style of methodologies are put forth.</div> مقاله های روانشناسی, معیارهای روش شناختی, ارزشیابی, ساختار مقاله psychology articles, standards of methodology, evaluation, structure of article 695 706 http://psychologicalscience.ir/browse.php?a_code=A-10-62-6&slc_lang=fa&sid=1 Susan Rahimzadeh سوسن رحیم زاده Susan-r@azad.ac.ir 10031947532846001567 10031947532846001567 Yes Islamic Azad University, South Tehran Branch دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران جنوب Ali Asgari علی عسگری 10031947532846001568 10031947532846001568 No University of Social Welfare and Rehabilitation Sciences دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی Maryam Bayat مریم بیات 10031947532846001569 10031947532846001569 No Kennedy House Assessment Center بنیاد کودکان مرکز ارزیابی کندی Hamideh Haji Seyedrazi حمیده حاجی سیدرضی 10031947532846001570 10031947532846001570 No University of Tehran دانشگاه تهران